Willkommen auf der Seite der Oberstufe aus Haus 2
Hier finden Sie Eindrücke zu Aktionen und Unterrichtsergebnissen der Oberstufe.
Die Bayer-Foundation unterstützt jährlich Bildungseinrichtungen durch finanzielle Unterstützung von Projekten rund um den MINT-Bereich. Wir konnten im Jahr 2024 mit Hilfe der Foundation zahlreiche Sensoren für die Schule anschaffen, die sich per Bluetooth mit den iPads verbinden lassen. So lassen sich zahlreiche Versuche z.B. zur Mechanik, Akustik, Optik, Elektrik, Magnetismus, aber auch zum Thema Wetter/Klima oder biologischen Themen messen. Die Beobachtungen und Ergebnisse können dann in die Auswertung der Versuche einfließen.
Im Verlauf zweier Unterrichtsreihen wurden verschiedene Versuche mit unterschiedlichen Sensoren durchgeführt. Die Ergebnisse und Beobachtungen wurden auf verschiedene Weise von den Schüler:innen dokumentiert und festgehalten.
Der Einstieg in beide Reihen fand mit einer Messung des „Klassenklimas“ statt. Dazu wurden Temperatur-, O2- und CO2-Sensor vor Beginn des Unterrichts in der Klasse aufgestellt. Am Tag der Messung kamen beide Klassen in dem Raum zusammen. Bei der Besprechung der Ergebnisse konnte gut über den Aufbau der SPARKvue-App gesprochen werden. Auffälligkeiten beim Kurvenverlauf wie z.B. die Pausen konnten gut herausgearbeitet werden.
In der einen Abschlussklasse wurde eine Unterrichtsreihe zum Thema “Elektrizität und Magnetismus“ durchgeführt. Dabei kamen sowohl das Volt- und das Ampere-Messgerät zum Einsatz als auch der Magnetfeldsensor. Zum Abschluss der Reihe wurde die Funktionsweise einer Türklingel beobachtet und besprochen, dabei kamen die Sensoren ebenfalls zum Einsatz.
In der anderen Abschlussklasse lag der Schwerpunkt mehr auf dem Umgang mit den Sensoren und der SPARKvue-App. Neben Messungen zur Atemluft gab es Versuche zur Temperaturentwicklung bei der Erwärmung verschiedener Flüssigkeiten sowie die Bestimmung der pH-Werte verschiedener Flüssigkeiten mit Hilfe von Rotkohlsaft, Indikatorpapier und den pH-Sensoren im Klassensatz.
Die verschriftlichten Ergebnisse der Schüler:innen wurden bei der Temperaturmessung in Form eines Erklärvideos (simpleshow) zusammengefasst. Für die Ergebnisse der pH-Wertmessung wurden die Verschriftlichungen der Schüler:innen mit Hilfe der fobizz-KI-Tools zu einem Podcast verarbeitet. Beides können Sie sich hier anschauen.
Die Sensoren sind eine wunderbare Erweiterung der Möglichkeiten des naturwissenschaftlichen Unterrichts und werden in den kommenden Jahren zahlreichen Schüler:innen zu Gute kommen.
Die Klassen 10a und 10b haben sich auf die Reise in die Niederlande begeben - in den Freizeitpark Duinrell. Das benachbarte Den Haag wurde auch erkundet. Alle hatten viel Spaß, gutes Essen und sind gut wieder zurück nach Deutschland gekommen:)
Die Klasse 8b hat sich viel Mühe bei der Gestaltung der Muttertags-Karten gegeben:)
Im Rahmen eines spannenden Projekts zur Förderung von Umweltschutz und Naturbewusstsein fand am Dienstag, den 18.03.2025 die Aufforstung von 200 Bäumen durch Schüler:innen des Förderzentrums Nord im Offerbusch statt. Dieses Vorhaben wurde durch die Unterstützung unseres Kooperationspartnerns, den Technischen Betrieben Velbert AöR ermöglicht.
Die Schüler:innen wurden in kleinen Trupps mit der Pflanzung von etwa 50 Bäumen pro Klasse beginnen. Gepflanzt werden Vogelbeeren, Elsbeeren, Mehlbeeren, Baumhaseln und Esskastanien. Die TBV stellte dazu Pflanzspaten, weiteres nötiges Equipment und ganz viel Personal zur Verfügung. Am Ende wurden die fleißigen Schüler:innen mit Getränken belohnt.
So soll ein klimafreundlicher, gestufter Mischwald etabliert werden, der durch seine Baumartenvielfalt zur zukünftigen schulischen, botanischen Artenbestimmung genutzt werden kann. Die Schüler:innen werden sicherlich gut auf "ihren" Wald aufpassen und genau beobachten, wie er wächst.
Wir danken den TBV für diese großartige Aktion und die tolle Unterstützung!
Am Montag vor der Bundestagswahl haben wir, die Stufe 10 die sogenannte Juniorwahl durchgeführt. Dazu haben wir zwei Wahlkabinen, eine Wahlurne und 120 Wahlbenachrichtigungen bekommen. Diese mussten nun für jede Schülerin und jeden Schüler der zehn teilnehmenden Klassen aus beiden Häusern ausgefüllt werden. Die Namen wurden dann auch in die Wählerlisten eingetragen.
Im Unterricht haben wir uns ausführlich mit dem Thema Bundestag, Wahlen, Parteien und der Arbeit im Parlament beschäftigt. Besonders die Durchführung der Juniorwahl war sehr spannend und interessant. Wir waren als Wahlhelfer:in, Wahlvorstand und auch als Auszähler:innen tätig und hatten viel Spaß dabei, die Wahlbenachrichtigungen unserer Mitschüler:innen zu kontrollieren, Stimmzettel auszugeben und die Ergebnisse nach der Auszählung zu berechnen.
An der Juniorwahl teilnehmen durften alle Schülerinnen und Schüler, obwohl sie noch nicht 18 Jahre alt sind und auch nicht alle einen deutschen Pass besitzen. Alle haben gerne teilgenommen und so einen Eindruck gewonnen, wie eine Wahl abläuft. Wir konnten auch gut beobachten, dass viele der Wählenden schon bei der Juniorwahl zum Europaparlament Erfahrungen gesammelt haben,. wie eine Wahl abläuft.
Um uns auf die Wahl vorbereiten, haben wir z.B. den Wahlswiper, den Wahl-O-Mat oder den Kandidierendencheck ausprobiert, bei dem man viele Fragen beantworten muss und dann Parteien bzw. Personen vorgeschlagen bekommt, die dazu passen würden.
Die Klasse 8a war sehr fleißig dabei, Weihnachtsgeschenke selber zu gestalten.
